Γιάννης Ι. Πασσάς, Φιλόλογος-Συγγραφέας

Tag Archives

Archive of posts published in the tag: Μη λογοτεχνικά κείμενα

Ο επιτυχημένος άνθρωπος

Με ευχάριστη έκπληξη ανακαλύπτω χάρη σε εσάς πως είμαι ένας επιτυχημένος και, για να κυριολεκτήσω, πως με θεωρείτε σεις οι νέοι σαν επιτυχημένο. Ωστόσο, αναρωτιέμαι ποιος είναι πραγματικά ο φτασμένος, ο επιτυχημένος άνθρωπος στη ζωή. Και αυτή τη στιγμή μου έρχεται στον νου…

Ο ρόλος των διανοούμενων

Για να απαντήσει κανείς στο ερώτημα, ποιος είναι ο ρόλος των διανοουμένων της εποχής μας, πρέπει να έχει διευκρινίσει τι εννοεί με τον όρο «διανοούμενος». Συνήθως προϋποθέτουμε ότι ένας διανοούμενος πρέπει να είναι ένας άνθρωπος μορφωμένος. Όμως κάθε μορφωμένος δεν είναι και διανοούμενος.…

Το κυνήγι του χρόνου

Το κείμενο του φιλολόγου και πανεπιστημιακού Αριστόξενου Σκιαδά (1932-1994) προέρχεται από τη συλλογή δοκιμίων «Διαπιστώσεις» (1977). [§1] Ένα γενικό χαρακτηριστικό της εποχής μας είναι το κυνήγι του χρόνου. Όλοι τρέχουν, λαχανιάζουν, αγωνιούν και πάντοτε έχουν την αίσθηση ότι δεν πρόφτασαν κάτι. Αυτή η…

Το βιβλίο

Η μεγαλύτερη αρετή του βιβλίου είναι ότι σου προτείνει έναν πόλεμο έντιμο: Διαλέγεις τα βιβλία που θέλεις· μόνα τους εκείνα, όταν διαθέτεις ηθική υγεία, σε παρακινούν, κι άθελά τους ακόμα, να διαβάσεις άλλα, αντίθετα, για να μορφώσεις γνώμη, να συγκρίνεις, να διαφωτιστείς, να…

Πλεονεξία

Όσο προχωρεί ο άνθρωπος στην ηλικία και αποκτά μεγαλύτερη πείρα της ζωής, τόσο τείνει να παραδεχτεί (άλλο θέμα, αν τελικά το καταφέρνει) ότι πρέπει να περιορίζει τις αξιώσεις του και να μη περιμένει από τούτο τον κόσμο περισσότερα από όσα είναι δυνατόν να…

Σκέψεις ενόψει της νέας χιλιετίας για τη σχεδιαζόμενη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και το νέο συμβόλαιο πολιτισμού

Ενόψει της νέας χιλιετίας, το ανθρώπινο γένος είναι υποχρεωμένο να σχεδιάσει ένα νέο εκπαιδευτικό σύστημα και να διαμορφώσει τους όρους ενός νέου πολιτισμού. Και είναι υποχρεωμένο να το πράξει τούτο –επιτρέψτε μου να επισημάνω– όχι γιατί το εκπαιδευτικό σύστημα και ο πολιτισμός του…

Προς Δασκάλους παραινετικός

Εισαγωγικό σημείωμα: Το κείμενο του παιδαγωγού και δοκιμιογράφου Ε.Π. Παπανούτσου (1900-1982) προέρχεται από το συλλογή δοκιμίων «Η παιδεία, το μεγάλο μας πρόβλημα» (Δωδώνη, 1976). [§1] Ένας ξένος συγγραφέας έχει κάνει την παρατήρηση ότι, αν ο Δάσκαλος δεν πλουτίζει ούτε ανακαινίζει τα επιστημονικά του…

Αυτομόρφωση

Εισαγωγικό σημείωμα: Το κείμενο προέρχεται από το βιβλίο «Αυτομόρφωση» (Μεταίχμιο, 2001) της Αλεξάνδρας Κορωναίου.   [§1] Με τον όρο αυτομόρφωση περιγράφουμε μία σύνθετη εκπαιδευτική διαδικασία της οποίας θεμελιώδης κινητήρια δύναμη είναι ο ίδιος ο άνθρωπος, ο οποίος, έχοντας επίγνωση των αναγκών και των…

Οι νέες προκλήσεις στον χώρο της εκπαίδευσης

Εισαγωγικό σημείωμα: Η Ελένη Στεφάνου είναι καθηγήτρια του Πάντειου Πανεπιστημίου, ενώ έχει χρηματίσει και υφυπουργός Παιδείας. Το κείμενο δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα «Το Βήμα» στις 24 Νοεμβρίου 2000. [§1] Το ξεκίνημα του 21ου αιώνα μάς φέρνει αντιμέτωπους με ποικίλα προβλήματα, την έκταση και τις…

Ο μορφωμένος άνθρωπος

Το κείμενο προέρχεται από το βιβλίο «Δοκίμια προβληματισμού» (Γρηγόρης, 1992) του φιλολόγου Νίκου Γρηγοριάδη. Συχνά τίθεται το ερώτημα: «Ποια είναι τα διακριτικά γνωρίσματα ενός μορφωμένου ανθρώπου;». Είναι φανερό πως μπορεί κανείς να έχει πάρα πολλές γνώσεις πάνω σ’ έναν τομέα που αφορά την…