Θέματα Παραγωγής Κριτικού Λόγου

1η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Γλώσσα (Λόγος & Διάλογος)

1.1 Η Γλώσσα και οι Λειτουργίες της

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μητρικής Γλώσσας (21 Φεβρουαρίου) δημοσιεύετε ένα κείμενο προβληματισμού στην εφημερίδα του σχολείου σας (350 έως 400 λέξεις), στο οποίο αναδεικνύετε τη σημασία της προστασίας και της καλλιέργειας της μητρικής γλώσσας και προτείνετε τρόπους με τους οποίους θα μπορούσε να βελτιωθεί η παρεχόμενη στους νέους γλωσσική αγωγή.

1.2 Γραπτός και Προφορικός Λόγος

Με αφορμή τη διαπίστωση πως η γλωσσική διδασκαλία και γενικότερα η ελληνική εκπαίδευση δίνει προτεραιότητα στον γραπτό λόγο και υποτιμά την προφορική έκφραση, αποστέλλετε μία επιστολή (350 έως 400 λέξεις) προς το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), στο οποίο, προκειμένου να αναδείξετε την ισοτιμία των δύο αυτών μορφών έκφρασης, αναλύετε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους.

1.3 Διάλεκτοι & Γλωσσική Ποικιλότητα

Όλες οι γλώσσες του κόσμου, ακόμα και οι πλέον ισχυρές, βρίσκονται σήμερα σε κρίση. Ωστόσο, τον μεγαλύτερο κίνδυνο φαίνεται να διατρέχουν οι τοπικές διάλεκτοι. Με αφορμή τις παρατηρήσεις αυτές αποφασίζετε να δημοσιεύσετε ανοιχτή επιστολή ευαισθητοποίησης στον ημερήσιο Τύπο προς τους πολιτικούς και πνευματικούς ηγέτες του τόπου μας. Στην επιστολή αυτή (350 έως 400 λέξεις), αφού εξηγήσετε τους λόγους που καθιστούν αναγκαία την προστασία των διαλέκτων, προτείνετε τρόπους, ώστε κάτι τέτοιο να επιτευχθεί.

1.4 Γλωσσομάθεια

Πληροφορηθήκατε από τον Τύπο την πρόθεση του υπουργείου Παιδείας να εισαγάγει στο Πρόγραμμα Σπουδών της ελληνικής Μέσης Εκπαίδευσης τη διδασκαλία «νέων» ξένων γλωσσών. Αποφασίζετε, λοιπόν, να αποστείλετε επιστολή (350 έως 400 λέξεις) στον υπουργό, ως εκπρόσωποι της μαθητικής κοινότητας του σχολείου σας, στην οποία, προκειμένου να εκφράσετε την επιδοκιμασία σας για την απόφαση αυτή, αναλύετε τη σημασία της εκμάθησης ξένων γλωσσών και προτείνετε τρόπους βελτίωσης της παρεχόμενης από το ελληνικό σχολείο γλωσσομάθειας.

1.5 Η Γλώσσα των Νέων*

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας διοργανώνει ημερίδα με θέμα το μέλλον της ελληνικής γλώσσας. Ο Πρόεδρος του Συλλόγου στην εισήγησή του θεώρησε κύριο υπεύθυνο για την κρίση της Ελληνικής τους νέους και την ιδιότυπη γλώσσα που χρησιμοποιούν στη μεταξύ τους επικοινωνία. Ζητάτε τον λόγο, για να παρέμβετε ως εκπρόσωποι των συμμαθητών σας, και στην ομιλία σας (περίπου 3 λεπτών ή 350 έως 400 λέξεων σε γραπτό λόγο) επιχειρείτε να αντικρούσετε τα επιχειρήματα του Προέδρου και να υπερασπιστείτε την κοινωνιόλεκτο της νέας γενιάς.

1.6 Greeklish

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας διοργανώνει ημερίδα με θέμα το μέλλον της ελληνικής γλώσσας. Στην εισήγησή σας (300 έως 350 λέξεις) καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για την επίδραση των greeklish στην ελληνική γλώσσα, επίδραση που η κοινή γνώμη στη χώρα μας θεωρεί καταστροφική.

1.7 Γλωσσική Μεταβολή & Δανεισμός

Ημερήσια εφημερίδα διοργανώνει αφιέρωμα στο μέλλον των γλωσσών. Στο πλαίσιο του αφιερώματος αυτού δημοσιεύεται ένα άρθρο στο οποίο ο συντάκτης θεωρεί τη γλωσσική μεταβολή, που προέρχεται από την απλούστευση και τον δανεισμό, ως κίνδυνο που απειλεί με εξαφάνιση την ελληνική γλώσσα. Αποφασίζετε, λοιπόν, να του στείλετε μία επιστολή (350 έως 400 λέξεις), με την οποία καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για το ζήτημα αυτό.

1.8 Γλωσσική Διδασκαλία & Ελευθερία του Γραπτού Λόγου

Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που θα δημοσιευτεί στη σχολική ιστοσελίδα να αναπτύξετε τις απόψεις σας σχετικά με την ελευθερία του γραπτού λόγου μέσα στο πλαίσιο του σχολείου. Συγκεκριμένα, να τοποθετηθείτε στα εξής θέματα: 1) Πόσο ελεύθερα αισθάνεται ο μαθητής, όταν καλείται να γράψει ένα κείμενο στο γλωσσικό, κυρίως, μάθημα; 2) Με ποιες προϋποθέσεις θα μπορούσε ο μαθητής, από τη μια πλευρά να εκφράζεται ελεύθερα, και από την άλλη να καλλιεργεί συστηματικά, μέσα στο σχολείο την ικανότητά του στο γραπτό λόγο;

1.9 Νέοι & Φιλαναγνωσία

Σύμφωνα με όλες τις πρόσφατες έρευνες ο αριθμός των συστηματικών αναγνωστών στη χώρα μας είναι εξαιρετικά χαμηλός. Με αφορμή το γεγονός αυτό δημοσιεύετε μία ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις) σε τοπική εφημερίδα προς τους υπουργούς Παιδείας και Πολιτισμού, στην οποία, επιχειρώντας να τους ευαισθητοποιήσετε σχετικά με την κρισιμότητα του προβλήματος, αναδεικνύετε τη σημασία του διαβάσματος για τους νέους και προτείνετε τρόπους ώστε να αναστραφεί η διαδικασία απομάκρυνσής τους από αυτό.

1.10 Λακωνικότητα

Η ανάπτυξη της τεχνολογίας επιδρά σε όλους τους τομείς του ατομικού και δημόσιου βίου και αναπόφευκτα και στη γλώσσα. Μία από τις επιδράσεις αυτές αφορά την τυποποίηση και κωδικοποίηση της καθημερινής επικοινωνίας. Σε άρθρο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα αναλύετε τις συνέπειες της επίδρασης αυτής και τις αντιδιαστέλλετε στη λακωνικότητα και τα οφέλη της.

1.11 Διάλογος***

Ο δημόσιος διάλογος συχνά χαρακτηρίζεται από ένταση, φανατισμό και αδυναμία ακρόασης του «άλλου», γεγονός που υπονομεύει τη δημοκρατία και τη συνεννόηση. Σε άρθρο σας για έναν ιστότοπο που απευθύνεται σε νέους (350 έως 400 λέξεις), να αναπτύξετε τη σημασία του ουσιαστικού διαλόγου και του σεβασμού της διαφορετικής άποψης στη δημόσια ζωή και να προτείνετε τρόπους με τους οποίους μπορεί να ενισχυθεί η κουλτούρα του διαλόγου στη σύγχρονη κοινωνία.

1.12 Ο διάλογος στην εκπαίδευση

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου σας ζητά από όλους τους μαθητές να εκφράσουν εγγράφως τις προτάσεις τους για τη βελτίωση της οργάνωσης και της λειτουργίας του σχολείου. Εσείς αποφασίζετε να συντάξετε ένα σημείωμα (350 έως 400 λέξεις), με το οποίο προτείνετε τον εκπαιδευτικό διάλογο (ομαδοσυνεργατική διδασκαλία) ως τρόπο ποιοτικής αναβάθμισης της παρεχόμενης εκπαίδευσης, καθώς και τρόπους με τους οποίους το σχολείο θα μπορούσε γενικότερα να αναβαθμίσει τις κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών.

2η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Διάλογος Δύο Γενεών

2.1 Νεότητα**

Σε ημερίδα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας με θέμα «Διάλογος δύο γενεών» ο Πρόεδρος στην εισαγωγική του ομιλία παρατήρησε πως οι σημερινοί νέοι έχουν χάσει τον σεβασμό τους και δεν εκτιμούν όσα η προηγούμενη γενιά προσφέρει. Ζητάτε τον λόγο ως εκπρόσωποι των συμμαθητών σας, για να αντικρούσετε τις αιτιάσεις αυτές. Συγκεκριμένα, στην παρέμβασή σας (περίπου 3 λεπτά ή 350 έως 400 λέξεις σε γραπτό λόγο) επισημαίνετε πως, παρά τη σαφή βελτίωση των συνθηκών μέσα στις οποίες μεγαλώνει η γενιά σας, δε λείπουν τα εμπόδια στην προσπάθεια των νέων να πραγματοποιήσουν τα όνειρά τους. Προτείνετε λοιπόν στους παρευρισκόμενους τρόπους με τους οποίους, κατά τη γνώμη σας, η γενιά των «ώριμων» θα μπορούσε να βοηθήσει ουσιαστικά τους νεότερους να ενταχθούν ομαλά στην κοινωνική και πολιτική ζωή.

2.2 Νέοι & Αμφισβήτηση

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας διοργανώνει ημερίδα με θέμα «Διάλογος δύο γενεών», στην οποία συμμετέχετε με μία εισήγηση (περίπου 3 λεπτά ή 350 έως 400 λέξεις σε γραπτό λόγο), στην οποία καταγράφετε όσα προκαλούν τη δυσαρέσκεια και πυροδοτούν την αμφισβήτηση της γενιάς σας και παρουσιάζετε τις προϋποθέσεις κάτω από τις οποίες η στάση αυτή των νέων θα είναι πραγματικά γόνιμη και εποικοδομητική.

2.3 Νεανικές κουλτούρες

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας διοργανώνει ημερίδα με θέμα «Διάλογος δύο γενεών», στην οποία προσκαλείστε να παρέμβετε ως εκπρόσωποι της μαθητικής κοινότητας. Στην εισήγησή σας (περίπου 3 λεπτά ή 350 έως 400 λέξεις σε γραπτό λόγο) παρουσιάζετε τους λόγους που ωθούν τους νέους να υιοθετούν κουλτούρες αμφισβήτησης και να εντάσσονται στις ανάλογες πολιτιστικές υποομάδες, καθώς και την επίδραση που ασκεί αυτή η συμπεριφορά τους στο ευρύτερο κοινωνικό και πολιτισμικό περιβάλλον.

2.4 Ενδοσχολική Βία***

Ολοένα και συχνότερα έρχονται στο φως της δημοσιότητας περιστατικά ενδοσχολικής βίας που, πολλές φορές, συγκλονίζουν την κοινή γνώμη για το νεαρό των δραστών και για την αγριότητά τους. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στην εφημερίδα του σχολείου σας αναδεικνύετε την αναγκαιότητα να περιοριστούν οι συμπεριφορές αυτές και προτείνετε τρόπους με τους οποίους η σχολική κοινότητα, αλλά και ολόκληρη η κοινωνία μπορούν να επιτύχουν τον στόχο αυτό.

2.5 Χάσμα Γενεών

Σε μια ημερίδα που διοργανώνει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας με θέμα «Διάλογος δύο γενεών» παίρνετε τον λόγο και εκθέτετε τις απόψεις σας ως εκπρόσωποι των συμμαθητών σας. Στην παρέμβασή σας (περίπου 3 λεπτά ή 350 έως 400 λέξεις σε γραπτό λόγο) αναλύετε τους λόγους που διευρύνουν σήμερα τη διάσταση απόψεων και συμπεριφορών μεταξύ της γενιάς σας και των μεγαλύτερων και προτείνετε τρόπους προσέγγισης των δύο γενεών.

2.6 Ψηφιακό Χάσμα Γενεών

Διαβάσατε το γνωστό δοκίμιο του Marc Prensky «Ψηφιακοί Ιθαγενείς και Ψηφιακοί Μετανάστες», που παρομοίαζε τη γενιά σας με «ιθαγενείς», που γεννήθηκαν και μεγάλωσαν στον ψηφιακό κόσμο, και τις προηγούμενες γενιές με «μετανάστες», που μεγάλωσαν σε έναν κόσμο χωρίς υψηλή τεχνολογία, αλλά αναγκάζονται να ζήσουν μια πολύ διαφορετική καθημερινή πραγματικότητα. Αποφασίζετε λοιπόν να δημοσιεύσετε ένα κείμενο (350 έως 400 λέξεις) στην ιστοσελίδα του σχολείου, στο οποίο καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για την επίδραση που ασκεί η τεχνολογία στις σχέσεις νέων και μεγαλύτερων και προτείνετε τρόπους με τους οποίους το ψηφιακό χάσμα θα μπορούσε να γεφυρωθεί.

2.7 Νέοι & Οικογένεια**

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας διοργανώνει ημερίδα με θέμα το μέλλον της οικογένειας. Παρεμβαίνετε στη δημόσια συζήτηση (εισήγηση 3 λεπτών ή 350 έως 400 λέξεων σε γραπτό λόγο), ως εκπρόσωπος των συμμαθητών σας, για να αναδείξετε τη διαχρονική σημασία του οικογενειακού θεσμού στη διαπαιδαγώγηση των νέων και για να αναλύσετε τους παράγοντες που τον οδηγούν σήμερα σε κρίση.

2.8 Πρότυπα

Κάθε κοινωνία έχει και προβάλλει τα δικά της πρότυπα που απευθύνονται και υιοθετούνται κυρίως από τη νέα γενιά. Ποια είναι τα πρότυπα της σημερινής νεολαίας και πώς επιδρούν στους νέους; Οι απαντήσεις στα ερωτήματα αυτά θα περιληφθούν σε εισήγησή σας (350 έως 400 λέξεις) σε ημερίδα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σου με θέμα «Διάλογος δύο γενεών».

2.9 Τρίτη Ηλικία*

Το επίπεδο ανάπτυξης ενός πολιτισμού κρίνεται από τη συμπεριφορά του συνόλου της κοινωνίας απέναντι στα πιο αδύναμα από τα μέλη της, και ειδικά στους ηλικιωμένους. Ποια θέση κατέχουν, κατά τη γνώμη σου, οι ηλικιωμένοι στον σύγχρονο κόσμο; Πώς θα έπρεπε να αντιμετωπίζονται από την οικογένεια, την πολιτεία και τον κοινωνικό τους περίγυρο; Οι απαντήσεις στα ερωτήματα αυτά θα περιληφθούν σε άρθρο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύεις στη σχολική ιστοσελίδα με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας της Τρίτης Ηλικίας (1η Οκτωβρίου). Στο άρθρο σου να αξιοποιήσεις έννοιες και πληροφορίες από το κείμενο “Μη σε τρομάζει η πείρα των παππούδων” και τις προσωπικές σου γνώσεις και εμπειρίες.

2.10 Φιλία

Σε ημερίδα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σου με θέμα «Νέοι & Κοινωνία» παρουσιάζετε (εισήγηση 3 λεπτών ή 350 έως 400 λέξεις σε γραπτό λόγο) τα χαρακτηριστικά μιας γνήσιας φιλίας και καταγράφετε τις προσωπικές σας απόψεις για την επίδραση που ασκούν οι νέες τεχνολογίες στην επικοινωνία στη δημιουργία και τη διατήρηση φιλικών δεσμών μεταξύ των νέων.

2.11 Αγάπη

Σε ένα κείμενο πειθούς (350 έως 400 λέξεις) να αναλύσετε τη σημασία της αγάπης σε όλες της μορφές της και να καταγράψετε τις προϋποθέσεις που απαιτούνται, ώστε το άτομο και ειδικά ο νέος να διατηρήσει ανέπαφη την προσωπικότητά του μέσα σε μία τέτοια σχέση.

2.12 Σεβασμός

Πολύ συχνά η γενιά των μεγαλύτερων κατηγορεί τους νέους της γενιάς σας για έλλειψη σεβασμού. Συμφωνείτε με την κατηγορία αυτή; Να εκφράσετε αιτιολογημένα τις απόψεις σας σε ένα δοκίμιο 350 έως 400 λέξεων.

3η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος Χρόνος & Ψυχαγωγία

3.1 Νέοι & Ελεύθερος Χρόνος

Στην τελευταία συνέλευση της μαθητικής σας κοινότητας καταλήξατε στο συμπέρασμα πως το σημαντικότερο πιθανόν πρόβλημα των Ελλήνων μαθητών είναι η έλλειψη ελεύθερου χρόνου. Το 15μελές συμβούλιο λοιπόν αναθέτει σε εσάς να συντάξετε μία επιστολή (350 έως 400 λέξεις) προς τον υπουργό Παιδείας, με την οποία αναδεικνύετε τη σημασία του ελεύθερου χρόνου για τα παιδιά και τους εφήβους και προτείνετε τρόπους με τους οποίους το σχολείο και η κοινωνία θα μπορούσε να συμβάλει στην καλύτερη αξιοποίησή του από τους μαθητές.

3.2 Νέοι & Ψυχαγωγία**

Πολύ συχνά οι νέοι της γενιάς σας διαμαρτύρονται για έλλειψη ελεύθερου χρόνου. Από την άλλη όμως φαίνεται πως, όποιον ελεύθερο χρόνο έχουν, δεν τον αξιοποιούν δημιουργικά. Σε κείμενο που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα (350 έως 400 λέξεις) ερμηνεύετε την κατάσταση αυτή και προτείνετε τρόπους δημιουργικής αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου από τους νέους.

3.3 Σύγχρονος Ρυθμός Ζωής

Η μηχανή έγινε το σύμβολο του ιλιγγιώδους ρυθμού ζωής που χαρακτηρίζει τις σύγχρονες βιομηχανικές κοινωνίες. Συνειδητοποιώντας πως η επιτάχυνση αυτή της ζωής δεν αφήνει άθικτους ούτε τους νέους της γενιάς σας, δημοσιεύετε ένα άρθρο (350 έως 400 λέξεις) σε ημερήσια εφημερίδα, με το οποίο αναδεικνύετε το πρόβλημα και καταθέτετε τις προσωπικές σας προτάσεις, ώστε ο σημερινός έφηβος να απολαύσει την ηδονή της βραδύτητας που θεωρούνταν αυτονόητη για τους νέους στο παρελθόν.

4η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Αθλητισμός

4.1 Αθλητισμός για Όλους

Η ιστοσελίδα του σχολείου σας διοργανώνει αφιέρωμα στους Ολυμπιακούς Αγώνες και σε εσάς ανατίθεται να συντάξετε ένα κείμενο (350 έως 400 λέξεις), στο οποίο αναλύεται η προσφορά της άθλησης στη ζωή μας και προτείνονται τρόπο ώστε αυτή να ενταχθεί στη ζωή των ατόμων ανεξαρτήτως ηλικίας.

4.2 Σχολικός Αθλητισμός

Ένα από τα συμπεράσματα που προέκυψαν από τον Εθνικό Διάλογο για την Παιδεία είναι η υποβάθμιση του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής. Αποφασίζετε λοιπόν ως εκπρόσωπος της μαθητικής κοινότητας του σχολείου σας να συντάξετε μία επιστολή (350 έως 400 λέξεις) προς την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, με την οποία αναδεικνύεται η σημασία της άθλησης στη ζωή των παιδιών και των εφήβων και προτείνονται τρόποι ενίσχυσης του μαθήματος της Γυμναστικής και του σχολικού αθλητισμού γενικότερα.

4.3 Αθλητική Βία

Ολοένα και συχνότερα γινόμαστε μάρτυρες κρουσμάτων βίας εξαιρετικής αγριότητας στους αθλητικούς χώρους. Αποφασίζεις λοιπόν να δημοσιεύσεις ένα κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) στη σχολική ιστοσελίδα, στο οποίο παρουσιάζεις τους λόγους που επιβάλλουν την αντιμετώπιση του φαινομένου και προτείνεις τρόπους για την επίτευξη του στόχου αυτού.

4.4 Ολυμπιακό Ιδεώδες

Οι σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες είναι ένα γεγονός παγκόσμιας εμβέλειας, που δεν περιορίζεται στον χώρο του αθλητισμού, αλλά έχει σημαντικές πολιτισμικές, πολιτικές και άλλες προεκτάσεις. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις), που δημοσιεύετε στην ιστοσελίδα του σχολείου σας με αφορμή την επικείμενη επίσκεψη Ολυμπιονικών σε αυτό, αναδεικνύετε τη σημασία του θεσμού αυτού και καταγράφετε τα φαινόμενα που οδηγούν το ολυμπιακό ιδεώδες σε παρακμή.

5η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ένδυση - Υγεία - Διατροφή

5.1 Εφηβική Υγεία**

Παρά τη σημαντική βελτίωση που έχει σημειωθεί σε ζητήματα υγείας των πολιτών στις αναπτυγμένες τουλάχιστον κοινωνίες, νέοι κίνδυνοι απειλούν την υγεία εφήβων και νέων. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα αναδεικνύετε τους κινδύνους αυτούς και προτείνετε τρόπους για τη βελτίωση της σωματική και ψυχικής υγείας της νέας γενιάς στη χώρα μας.

5.2 Άγχος*

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου διοργανώνει ημερίδα με θέμα τα προβλήματα της σημερινής νεότητας, στην οποία προσκαλείστε ως εκπρόσωπος της μαθητικής κοινότητας. Στην παρέμβασή σας (περίπου 3 λεπτά ή 350 έως 400 λέξεις σε γραπτό λόγο) αναδεικνύετε του παράγοντες που προκαλούν άγχος στους νέους σήμερα και προτείνετε τρόπους με τους οποίους το άγχος αυτό θα ελέγχεται ώστε να είναι δημιουργικό.

5.3 Εξαρτήσεις των Νέων

Όλες οι έρευνες τα τελευταία χρόνια δείχνουν αμείωτη την τάση των νέων προς εξαρτήσεις όπως το κάπνισμα και το αλκοόλ. Αποφασίζετε λοιπόν να δημοσιεύσετε ένα κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) στη σχολική ιστοσελίδα, στο οποίο παρουσιάζετε τους λόγους που προκαλούν την τάση αυτή και προτείνετε τρόπους για τον περιορισμό της.

5.4 Τοξικομανία

Ο αριθμός των θανάτων από τη χρήση ναρκωτικών ουσιών παραμένει μεγάλος στη χώρα μας, όπως όλες οι τελευταίες έρευνες αποδεικνύουν. Σε ημερίδα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας με θέμα «Τα προβλήματα της νέας γενιάς» επιχειρείς να ευαισθητοποιήσεις τους συμμετέχοντες σχετικά με το πρόβλημα της τοξικομανίας και να προτείνεις τρόπους περιορισμού του (εισήγηση 350 έως 400 λέξεων).

5.5 Παιδική Παχυσαρκία

Όλες οι έρευνες τα τελευταία χρόνια στον αναπτυγμένο κόσμο δείχνουν τη συνεχή αύξηση των ποσοστών παχυσαρκίας μεταξύ των παιδιών και των εφήβων. Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παχυσαρκίας (24 Οκτωβρίου) επιχειρείτε την ερμηνεία του φαινομένου και προτείνετε δράσεις για την αποτελεσματική του αντιμετώπιση.

5.6 Γρήγορο Φαγητό

Το γρήγορο και πρόχειρο φαγητό (fast food) αναδεικνύεται στον ισχυρότερο γενεσιουργό παράγοντα της παιδικής και νεανικής παχυσαρκίας σε όλο τον δυτικό κόσμο. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στην ιστοσελίδα του σχολείου σας στο πλαίσιο αφιερώματος στη νεανική υγεία, επιχειρείτε την ερμηνεία της διάδοσης του γρήγορου φαγητού στη χώρας μας και προτείνετε τρόπους περιορισμού του.

5.7 Μόδα*

Η σχολική ιστοσελίδα διοργανώνει αφιέρωμα με θέμα «Νεανικές Μόδες», στο οποίο αποφασίζετε να συμμετάσχετε με ένα κείμενο 350 έως 400 λέξεων. Στο κείμενο αυτό καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για την επίδραση που ασκεί η μόδα στη νέα γενιά και διερευνάτε τη δυνατότητα κάθε νέος να δημιουργήσει το δικό του προσωπικό στιλ.

5.8 Ένδυση

Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα με αφορμή αφιέρωμα με θέμα «Νεανικές Μόδες», καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για τη θέση του ρούχου στη ζωή των ατόμων και των κοινωνιών και παρουσιάζετε τη στάση της γενιάς σας απέναντι στις ενδυματολογικές μόδες.

6η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Γέλιο

6.1 Κωμικό

Παρά την αδιαμφισβήτητη σημασία του γέλιου στον ιδιωτικό και δημόσιο βίο, η συχνότητα του γέλιου και η ποιότητα των μέσων που το προκαλούν στις μέρες μας αποτελούν αντικείμενο προβληματισμού. Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στην εφημερίδα του σχολείου σας καταθέτεις τις προσωπικές σας θέσεις για τις απόψεις αυτές.

6.2 Παιδαγωγικό Χιούμορ*

Πρόσφατα ο διευθυντής του σχολείου σου επέπληξε έναν μαθητή, επειδή αστειευόταν κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Ως εκπρόσωπος του δεκαπενταμελούς συμβουλίου αναλαμβάνετε να συντάξετε μία επιστολή προς τον Λυκειάρχη και τον Σύλλογο Διδασκόντων (350 έως 400 λέξεις), στην οποία επισημαίνετε την αξία του γέλιου στη σχολική ζωή και προσδιορίζετε τα όριά του.

7η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

7.1 Πληροφόρηση

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελευθερίας του Τύπου (3η Μαΐου) δημοσιεύετε ένα κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) στη σχολική ιστοσελίδα, στο οποίο αναδεικνύετε τη σημασία της ελεύθερης πληροφόρησης στον σύγχρονο κόσμο και προτείνετε τρόπους με τους οποίους οι λειτουργοί των Μέσων, αλλά και οι απλοί πολίτες θα μπορούσαν να προασπίσουν το δικαίωμα αυτό απέναντι σε όσους το απειλούν και το καταχρώνται.

7.2 Τηλεόραση

Η τηλεόραση επηρεάζει τις πεποιθήσεις, τις αξίες και τις συμπεριφορές των τηλεθεατών, όμως, δεν επιδρά σε όλους με τον ίδιο τρόπο. Με αφορμή την παρατήρηση αυτή δημοσιεύετε ένα κείμενο (350 έως 400 λέξεις) στη σχολική ιστοσελίδα που περιστρέφεται γύρω από δύο θεματικούς άξονες: 1) Την επίδραση που ασκεί η τηλεόραση σε παιδιά και εφήβους. 2) Τους τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να προστατευτούν οι νέοι από την αρνητική επίδραση της τηλεόρασης.

7.3 Ίντερνετ

Κατά γενική ομολογία το ίντερνετ αποτελεί μία πραγματική επανάσταση, τα αποτελέσματα της οποίας απλώνονται σε όλες τις πτυχές της ανθρώπινης δράσης. Σε κείμενο που δημοσιεύετε στην εφημερίδα του σχολείου σας (350 έως 400 λέξεις) στο πλαίσιο αφιερώματος με θέμα «Νέοι & Τεχνολογία», καταγράφετε τα αποτελέσματα αυτά και προτείνετε τρόπους με τους οποίους οι νέοι θα μπορούσαν να προφυλαχθούν από τις αρνητικές του επιδράσεις.

7.4 Κοινωνικά Δίκτυα & Διαπροσωπικές Σχέσεις

Σε κείμενο που αναρτάτε στο προσωπικό σας blog (350 έως 400 λέξεις) καταγράφετε τις απόψεις σας για την επίδραση που ασκούν τα κοινωνικά δίκτυα και το ίντερνετ στις διαπροσωπικές σχέσεις των εφήβων της γενιάς σας.

7.5 Κοινωνικά Δίκτυα & Ιδιωτικός Βίος

Η τεράστια διάδοση ιστοσελίδων κοινωνικής δικτύωσης, όπως είναι το Facebook και το Twitter, ειδικά στους κόλπους της νεολαίας, μετέβαλε ριζικά τη σχέση του ιδιωτικού και δημόσιου βίου. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα διερευνάτε τους λόγους που οδηγούν τους ανθρώπους σήμερα να διαμοιράζουν τα προσωπικά τους δεδομένα στα κοινωνικά δίκτυα και καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για τα αποτελέσματα αυτής της συμπεριφοράς.

7.6 ΜΜΕ & Ιδεολογία

Τα πρότυπα που προβάλλουν τα σύγχρονα ΜΜΕ δέχονται σφοδρή κριτική για την ποιότητά τους. Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στο προσωπικό σας ιστολόγιο παρουσιάζετε τα πρότυπα αυτά, αλλά και τις προϋποθέσεις κάτω από τις οποίες θα μπορούσαν τα ΜΜΕ να επιτελέσουν ένα γνήσια παιδαγωγικό ρόλο, ειδικά σε ό,τι αφορά τη νέα γενιά.

7.7 Κόμικς & Εκπαίδευση

Το τελευταίο διάστημα ο καθηγητής του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας χρησιμοποιεί συχνά γελοιογραφίες και κόμικς ως εκπαιδευτικό μέσο και ζητά από εσάς ένα κείμενο (350 έως 400 λέξεις), στο οποίο θα εκφράζετε την προσωπική σας εκτίμηση για την αποτελεσματικότητά του.

7.8 Σχολικά Μέσα Ενημέρωσης

Το 15μελές συμβούλιο του σχολείου σας αποφασίζει να δημιουργήσει μία διαχειριζόμενη από τους ίδιους τους μαθητές ιστοσελίδα και σε εσάς αναθέτει να συντάξετε ένα ενημερωτικό κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που θα μοιραστεί στους συμμαθητές και θα εξηγεί τη σκοπιμότητα της απόφασης αυτής.

7.9 Κινητά Τηλέφωνα

Το Υπουργείο Παιδείας με αφορμή την έναρξη της σχολικής χρονιάς απέστειλε εκ νέου εγκύκλιο στα σχολεία της χώρας, με την οποία υπενθυμίζει την απαγόρευση της χρήσης κινητών τηλεφώνων σε όλους τους σχολικούς χώρους. Αναλαμβάνετε λοιπόν να συντάξετε μία επιστολή (350 έως 400 λέξεις) προς τον υπουργό, με την οποία καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για το θέμα αυτό.

7.10 Κοινή Γνώμη

Η τεράστια διάδοση των ΜΜΕ τα τελευταία χρόνια μετέτρεψε την κοινή γνώμη σε συστατικό αλλά επίμαχο στοιχείο της πολιτικής ζωής. Με αφορμή την παρατήρηση αυτή γράφετε ένα δοκίμιο (350 έως 400 λέξεις) στο οποίο εκθέτετε τους προσωπικούς σας προβληματισμούς σχετικά με το θέμα αυτό.

7.11 ΜΜΕ & Γραπτός Λόγος

Η τεράστια διάδοση των ΜΜΕ και ειδικά του ίντερνετ μετέβαλε τη σχέση των ατόμων με τον γραπτό λόγο, την εφημερίδα και το βιβλίο. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα παρουσιάζετε τους παράγοντες που συνέβαλαν στη μεταβολή αυτή και προτείνετε τρόπους με τους οποίους θα μπορούσε να αποκατασταθεί η σχέση των ατόμων με το διάβασμα στον κόσμο των ηλεκτρονικών επικοινωνιών.

7.12 Fake News

Η διασπορά ψευδών ειδήσεων αποτελούσε ανέκαθεν το σημαντικότερο πρόβλημα στον χώρο της μαζικής επικοινωνίας, αλλά με τη διάδοση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης μετατράπηκε σε πραγματική μάστιγα. Σε εισήγηση (περίπου 3 λεπτών ή 350 έως 400 λέξεων σε γραπτό λόγο) που προετοιμάζετε για την ημερίδα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας με θέμα «Για ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο» παρουσιάζετε τους κινδύνους που ελλοχεύουν στην παραγωγή και διάδοση των fake news και αντιπροτείνετε τρόπους με τους οποίους οι πολίτες -ειδικά οι νέοι- πρέπει να συμπεριφέρονται ως πομποί και δέκτες πληροφοριών.

8η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Καταναλωτισμός & Διαφήμιση

8.1 Καταναλωτισμός

Διαβάσατε στον Τύπο ένα κείμενο που υπεράσπιζε την καταναλωτική κουλτούρα και αποφασίσατε να στείλετε ένα απαντητικό κείμενο (350 έως 400 λέξεις) στον συντάκτη του, στο οποίο αναδεικνύετε τις επιπτώσεις του καταναλωτισμού στο περιβάλλον και την εργασία, τον ανθρώπινο ψυχισμό και τις σχέσεις, τον πολιτισμό και τη δημοκρατία.

8.2 Διαφήμιση

Η Ένωση Διαφημιστικών Εταιρειών Ελλάδας σας προσκαλεί ως εκπρόσωπο των μαθητικών κοινοτήτων της χώρας σε ημερίδα που διοργανώνει για τη λειτουργία της διαφήμισης. Στην παρέμβασή σας (περίπου 3 λεπτά ή 350 έως 400 λέξεις σε γραπτό λόγο) παρουσιάζετε την αρνητική επίδραση της διαφήμισης σε παιδιά και εφήβους και προτείνετε τρόπους δημιουργίας συνειδητοποιημένων καταναλωτών.

8.3 Επιτυχία

Σε ημερίδα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας με θέμα το επαγγελματικό μέλλον των νέων ο Πρόεδρος σημείωσε πως η είσοδος ενός μαθητή στο πανεπιστήμιο είναι «μονόδρομος» για την επιτυχία του στη ζωή. Αναλαμβάνετε να απαντήσετε ως εκπρόσωποι των συμμαθητών σας στη θέση του Προέδρου με μία ομιλία (περίπου 5 λεπτά ή 350 έως 400 λέξεις σε γραπτό λόγο), με την οποία παρουσιάζετε τη δική σας αντίληψη για το περιεχόμενο της έννοιας «επιτυχία» και τις προϋποθέσεις με τις οποίες οι νέοι μπορούν να την κατακτήσουν μπαίνοντας στον στίβο της ζωής.

9η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Επάγγελμα & Εργασία

9.1 Επάγγελμα

Η ιστοσελίδα του σχολείου διοργανώνει αφιέρωμα με θέμα «Νέοι & Επάγγελμα». Αποφασίζετε λοιπόν να δημοσιεύσετε ένα κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις), στο οποίο περιγράφετε τις συνθήκες που επικρατούν σήμερα στην αγορά εργασίας και επισημαίνετε τη σημασία της ορθής ή μη επιλογής επαγγέλματος.

9.2 Επιλογή Επαγγέλματος

Στο πλαίσιο του μαθήματος του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού ο καθηγητής αναθέτει σε εσάς να παρουσιάσετε στους συμμαθητές σας (εισήγηση 3 λεπτών ή 350 έως 400 λέξεων σε γραπτό λόγο) τα κριτήρια που θα έπρεπε να λάβει υπόψη του ένας νέος, πριν επιλέξει το επάγγελμα που θα ασκήσει, και τους παράγοντες που τον επηρεάζουν σε αυτή την τόσο σημαντική του επιλογή.

9.3 Ανεργία

Ο προσανατολισμός του παγκόσμιου οικονομικού συστήματος μετέτρεψε την ανεργία από εξαίρεση σε κανόνα της κοινωνικής ζωής. Σε ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις), που ανεβάζετε ως εκπρόσωπος της μαθητικής κοινότητας στη σχολική ιστοσελίδα και απευθύνετε στον πολιτικό κόσμο της χώρας, παρουσιάζετε τους λόγους που επιβάλλουν την αντιμετώπιση του φαινομένου της ανεργίας (ειδικά σε ό,τι αφορά του νέους) και προτείνετε δράσεις με τις οποίες η μάστιγα αυτή θα μπορούσε να περιοριστεί.

9.4 Εργασία & Κοινωνικός Αποκλεισμός

Ορισμένες ομάδες του πληθυσμού, όπως είναι οι νέοι, οι γυναίκες, τα ΑμΕΑ, οι εργαζόμενοι μετά την ηλικία των 50 ετών κ.ά., είναι περισσότερο ευάλωτες απέναντι στον εφιάλτη της ανεργίας. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στην ιστοσελίδα του σχολείου σας με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (10η Δεκεμβρίου) αναδεικνύετε την ανάγκη παροχής ίσων ευκαιριών στην εργασία σε όλους τους πολίτες και προτείνετε τρόπους με τους οποίους κάτι τέτοιο μπορεί να επιτευχθεί.

9.5 Αλλοτρίωση της Εργασίας

Παρ’ ότι η εργασία αποτελεί καθοριστικό παράγοντα για την επίτευξη της ατομικής ολοκλήρωσης, αλλά και της κοινωνικής προκοπής, στον σύγχρονο κόσμο έχει μετατραπεί σε πηγή δυστυχίας για τον εργαζόμενο και διεύρυνσης των κοινωνικών ανισοτήτων. Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που συντάσσετε στο πλαίσιο ερευνητικής εργασίας του τμήματός σας με θέμα «Νέοι & Εργασία», ερμηνεύετε το φαινόμενο αυτό και προτείνετε τρόπους για να ξαναβρεί η εργασία τον αρχικό της προορισμό.

9.6 Νέες Μορφές Απασχόλησης

Η ρευστότητα στην αγορά εργασίας είχε, μεταξύ άλλων, ως αποτέλεσμα την ελαστικοποίηση της εργασίας και την ανάπτυξη νέων μορφών απασχόλησης. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στην εφημερίδα του σχολείου στο πλαίσιο της Εβδομάδας Επαγγελματικού Προσανατολισμού, καταγράφετε τα αποτελέσματα αυτής της εξέλιξης και παρουσιάζετε τους τρόπους με τους οποίους η νέα γενιά θα μπορούσε να εφοδιαστεί κατάλληλα ώστε να αντεπεξέλθει στις απαιτήσεις που εγείρει η σύγχρονη αγορά εργασίας.

9.7 Εξειδίκευση & Επαγγελματικός Προσανατολισμός

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας διοργανώνει ημερίδα με θέμα τις επαγγελματικές προοπτικές της νέας γενιάς, στην οποία συμμετέχετε ως εκπρόσωποι της σχολικής σας κοινότητας. Στην εισήγησή σας (περίπου 3 λεπτών ή 350 έως 400 λέξεων σε γραπτό λόγο) παρουσιάζετε τη σημασία της εξειδίκευσης και του επαγγελματικού προσανατολισμού στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων και προσδιορίζετε την ευθύνη του κράτους και των υπόλοιπων κοινωνικών φορέων για την παροχή τους στη νέα γενιά.

9.8 Χειρωνακτική & Πνευματική Εργασία

Σε ημερίδα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σας με θέμα «Νέοι & Τριτοβάθμια Εκπαίδευση» ο Πρόεδρος τόνισε πως η είσοδος σε μία πανεπιστημιακή σχολή αποτελεί μονόδρομο για μια «αξιοπρεπή» επαγγελματική σταδιοδρομία. Ζητάτε τον λόγο για να παρέμβετε ως εκπρόσωποι των συμμαθητών σας και στην ομιλία σας (περίπου 3 λεπτών ή 350 έως 400 λέξεων σε γραπτό λόγο) επιχειρηματολογείτε υπέρ της ισοτιμίας της χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας και προτείνετε τρόπους με τους οποίους η εκπαίδευση θα μπορούσε να συμβάλει στην, όσο το δυνατόν ορθολογικότερη, σύνδεση των νέων με τη αγορά εργασίας.

9.9 Εργασιακή μετανάστευση

Η οικονομική κρίση που πλήττει τη χώρα τα τελευταία χρόνια οδήγησε στη «διαρροή» ενός πολύ μεγάλου αριθμού νέων εργαζομένων και ειδικά επιστημόνων σε χώρες του εξωτερικού. Σε άρθρο προβληματισμού, (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα στο πλαίσιο της Εβδομάδας Επαγγελματικού Προσανατολισμού του σχολείου σας, καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για τα αποτελέσματα της «διαρροής» αυτής και προτείνετε τρόπους ώστε να αναστραφεί η πορεία αυτή.

10η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ανεκτικότητα & Αποκλεισμός

10.1 Ανθρώπινα Δικαιώματα

Οκτώ σχεδόν δεκαετίες μετά την ψήφιση της Οικουμενικής Διακήρυξης των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (1948) τα δικαιώματα αυτά συνεχίζουν να παραβιάζονται σε πολλές περιοχές του πλανήτη μας και με διάφορους τρόπους. Σε ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε σε ημερήσια εφημερίδα με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (10η Δεκεμβρίου) και απευθύνετε στους ηγέτες του κόσμου παρουσιάζετε φαινόμενα παραβίασης ανθρωπίνων δικαιωμάτων και αναδεικνύετε την ευθύνη των διεθνών οργανισμών, των κρατών, αλλά και της κοινωνίας των πολιτών για την ουσιαστική τους διασφάλιση.

10.2 Τα Δικαιώματα του Παιδιού

Στις 26 Ιανουαρίου του 1990 ψηφίζετε στη Νέα Υόρκη η Διεθνής Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού, με την οποία τα συμβαλλόμενα μέρη αναγνωρίζουν στην παιδική ηλικία απαραβίαστα δικαιώματα. Σε επιστολή (350 έως 400 λέξεις) που απευθύνετε προς τη Γενική Συνέλευση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών, ως εκπρόσωπος της ελληνικής Βουλής των Εφήβων στην οποία συμμετέχετε, διαμαρτύρεστε για τη υποβαθμισμένη θέση που εξακολουθούν να κατέχουν τα παιδιά σε ολόκληρο τον κόσμο και προτείνετε τρόπους για τη βελτίωσή της.

10.3 Ανθρωπιά

Η ανθρωπότητα ζει στον αστερισμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Παρ’ όλα αυτά, ακόμα και στις δυτικές κοινωνίες, παρατηρούνται φαινόμενα έλλειψης ανθρωπιάς. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα παρουσιάζετε τα φαινόμενα αυτά και προτείνετε τρόπους με τους οποίους η παιδεία θα μπορούσε να τα περιορίσει.

10.4 Ρατσισμός

Παρά τη διακηρυγμένη πίστη της ανθρωπότητας στα ανθρώπινα δικαιώματα ο ρατσισμός, στη φυλετική και κοινωνική εκδοχή του, βρίσκεται σε έξαρση παγκόσμια. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική εφημερίδα επιχειρείτε την ερμηνεία του φαινομένου και προτείνετε τρόπους με τους οποίους οι σύγχρονες δημοκρατίες θα μπορούσαν να το περιορίσουν.

10.5 Το Προσφυγικό Πρόβλημα

Το προσφυγικό και μεταναστευτικό πρόβλημα οξύνεται τα τελευταία χρόνια, αλλά η διεθνής κοινότητα δε φαίνεται να μπορεί να το ελέγξει αποτελεσματικά. Σε ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε ως εκπρόσωποι της μαθητικής σας κοινότητας στη σχολική ιστοσελίδα και απευθύνετε στους πολιτικούς ηγέτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης καταγράφετε τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν αφενός οι πρόσφυγες και οι μετανάστες, αφετέρου οι χώρες υποδοχής και προτείνετε τρόπους αποτελεσματικής αντιμετώπισής τους.

10.6 Φανατισμός & Μισαλλοδοξία*

Πολλοί πιστεύουν πως το μίσος προς το διαφορετικό βρίσκεται στη φύση του ανθρώπου και, επομένως, μπορεί μόνο να ελεγχθεί, αλλά όχι και να εξαλειφθεί. Σε ένα αποδεικτικό δοκίμιο (350 έως 400 λέξεις) καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για το θέμα και προτείνετε τρόπους ανάπτυξης της ανεκτικότητας ειδικά στη νέα γενιά.

10.7 Ισότητα των Φύλων

Παρά τη σημαντική βελτίωση που έχει σημειωθεί στη θέση της γυναίκας ειδικά στις αναπτυγμένες κοινωνίες, ανισότητες μεταξύ των δύο φύλων εξακολουθούν να εμφανίζονται. Σε άρθρο (350 έως 400 λέξεις), που δημοσιεύετε στην ιστοσελίδα του σχολείου σας με αφορμή την Ημέρα της Γυναίκας (8η Μαρτίου), παρουσιάζετε τις ανισότητες αυτές και προτείνετε τρόπους για την ουσιαστική εξίσωση των δύο φύλων.

10.8 Κοινωνικός Αποκλεισμός

Η Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) όρισε το 2010 ως »Ευρωπαϊκό Έτος για την Καταπολέμηση της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισμού». Χρόνια αργότερα τα φαινόμενα αυτά βρίσκονται σε έξαρση, όχι μόνο στην Ευρώπη, αλλά και σε ολόκληρο τον κόσμο. Σε ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις), που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα και απευθύνετε στους ηγέτες της ΕΕ, παρουσιάζετε φαινόμενα κοινωνικού αποκλεισμού στην ήπειρό μας και προτείνετε δράσεις σε ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο για τον περιορισμό τους.

10.9 Προκαταλήψεις & Στερεότυπα

Παρ’ ότι οι σύγχρονες κοινωνίες χαρακτηρίζονται ως κοινωνίες γνώσης, στερεότυπα και προκαταλήψεις συνεχίζουν να κυριαρχούν στον ατομικό και δημόσιο βίο. Σε αποδεικτικό δοκίμιο (350 έως 400 λέξεις) παρουσιάζετε τους λόγους που επιβάλλουν τον περιορισμό τους και προτείνεις τρόπους ώστε κάτι τέτοιο να επιτευχθεί.

11η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Τέχνη & Κριτική

11.1 Τέχνη

Παρά την τεράστια διάδοση των τεχνών στη διάρκεια του 20ού αιώνα, ίσως και εξαιτίας της, εκφυλιστικά φαινόμενα παρουσιάζονται και περιορίζουν την απήχησή της στις μεγάλες μάζες. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στην ιστοσελίδα του σχολείου σας με αφορμή το καλλιτεχνικό τριήμερο που διοργανώνει το 15μελές συμβούλιο και ο Σύλλογος των Διδασκόντων επισημαίνετε τα φαινόμενα αυτά και καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για τον ρόλο των τεχνών στον σύγχρονο κόσμο.

11.2 Τέχνη & Εκπαίδευση**

Σε μια πρόσφατη συζήτηση κατά τη διάρκεια της γενικής συνέλευσης της μαθητικής σας κοινότητας διαπιστώσατε πως οι τέχνες δεν κατέχουν τη θέση που τους αρμόζει στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Ανατίθεται λοιπόν σε εσένα να συντάξεις μία επιστολή προς τον υπουργό Παιδείας (350 έως 400 λέξεις) ως εκπρόσωπος των συμμαθητών σου, στην οποία επιχειρείς να τον πείσεις για την αναγκαιότητα ανάταξης της κατάστασης αυτής, προτείνοντας και τρόπους με τους οποίους αυτή θα μπορούσε να επιτευχθεί αποτελεσματικά. Στην επιστολή σας να αξιοποιήσετε κριτικά έννοιες και πληροφορίες από τα κείμενα «Η μορφωτική αξία της τέχνης» και «Ζώνη πολιτισμού στα σχολεία».

11.3 Τα όρια της τέχνης*

Πρόσφατα μια έκθεση ζωγραφικής προκάλεσε έντονες συζητήσεις και αντιπαραθέσεις σχετικά με το αν πρέπει να τεθούν ή όχι όρια στην καλλιτεχνική έκφραση. Αποφασίζετε να τοποθετηθείτε στον δημόσιο διάλογο, καταθέτοντας τεκμηριωμένα την προσωπική σας άποψη σε μια ανάρτηση (350 έως 400 λέξεις) στο προσωπικό σας ιστολόγιο. Στο κείμενό σας να αξιοποιήσετε κριτικά έννοιες και πληροφορίες από τα κείμενα «Τέχνη, προσβολή και η δυσκολία να ζεις σε μια ελεύθερη κοινωνία» και «Στα όρια της ελευθερίας της τέχνης».

11.4 Κριτική

Η κριτική αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο τόσο στον ιδιωτικό όσο και στον δημόσιο βίο. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που ανεβάζετε στο προσωπικό σας ιστολόγιο, παρουσιάζετε τα οφέλη της και τις προϋποθέσεις ώστε αυτή να είναι γόνιμη και εποικοδομητική.

11.5 Διανόηση

Περισσότερο από έναν αιώνα από τη δημοσίευση του «Κατηγορώ» από τον Εμίλ Ζολά (13 Ιανουαρίου 1898), που αποτέλεσε τη γενέθλια ώρα των διανοούμενων, το αίτημα της κοινωνίας για τη συμμετοχή τους στην κοινωνική και πολιτική ζωή της κοινότητας διατυπώνεται όσο ποτέ ισχυρό. Σε ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις) προς τους διανοούμενους του τόπου, που δημοσιεύετε στην ιστοσελίδα του σχολείου σας εκ μέρους των συμμαθητών σας, υπερασπίζεστε το αίτημα αυτό και προσπαθείτε να ερμηνεύσετε τους λόγους που οδηγούν στην αδυναμία επιτέλεσης του ρόλους τους. Στην επιστολή σου να αξιοποιήσεις κριτικά έννοιες και πληροφορίες από τα κείμενο “Και πάλι για τη σιωπή των διανοούμενων” και “Ο ρόλος των διανοούμενων“.

11.6 Αυτοκριτική & Αυτογνωσία

Σε δοκίμιο (350 έως 400 λέξεις) που αναρτάτε στο προσωπικό σας ιστολόγιο παρουσιάζετε τη σημασία της αυτοκριτικής και της αυτογνωσίας στη ζωή των ανθρώπων και ειδικά των νέων και ερμηνεύετε τους λόγους που την καθιστούν τόσο δύσκολη στην εποχή μας.

11.7 Πολιτιστικές Εκδηλώσεις

Το σχολείο σας διοργανώνει ένα πολιτιστικό τριήμερο. Σε σας ανατίθεται να αναρτήσετε ένα κείμενο (350 έως 400 λέξεις) στη σχολική ιστοσελίδα, με το οποίο δικαιολογείτε την απόφαση του 15μελούς συμβουλίου να πραγματοποιήσει την εκδήλωση αυτή και καταγράφετε τις προϋποθέσεις κάτω από τις οποίες παρόμοιες εκδηλώσεις θα μπορέσουν να επιτύχουν τους στόχους τους.

12η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παιδεία & Εκπαίδευση

12.1 Η σύγχρονη εκπαίδευση [ΣΧΕΔΙΟ]

Σε μια επιστολή (350 έως 400 λέξεις), που απευθύνεις ως εκπρόσωπος των τελειοφοίτων του σχολείου σου με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς προς την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, παρουσιάζεις τα σημαντικότερα, κατά τη γνώμη σου, εφόδια που πρέπει να διαθέτει ένας νέος στον σύγχρονο κόσμο και καταθέτεις προτάσεις για την παροχή τους από το ελληνικό σχολείο. Στην επιστολή σου να αξιοποιήσεις κριτικά έννοιες και πληροφορίες από τα κείμενα «Ο ρυθμός της Ιστορίας» και «Ικανότητες μαθητών» και τις προσωπικές σου γνώσεις και εμπειρίες.

12.2 Ο σύγχρονος εκπαιδευτικός**

Η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ) σας προσκαλεί ως εκπρόσωπο της μαθητικής σας κοινότητας σε ημερίδα που διοργανώνει με θέμα το μέλλον της ελληνικής εκπαίδευσης. Στην παρέμβασή σας (περίπου τρία λεπτά ή 350 έως 400 λέξεις σε γραπτό λόγο) παρουσιάζετε τον ρόλο που, κατά τη γνώμη σας, οφείλει να διαδραματίσει ο εκπαιδευτικός στο σύγχρονο σχολείο και προτείνετε τρόπους με τους οποίους ο ρόλος αυτός θα μπορούσε αποτελεσματικότερα να πραγματοποιηθεί.

12.3 Το δικαίωμα στη μόρφωση [ΣΧΕΔΙΟ]

Παρ’ ότι μετά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο η φοίτηση στα δημόσια σχολεία μαζικοποιήθηκε στο σύνολο σχεδόν του αναπτυγμένου κόσμου, η σχολική διαρροή παραμένει στις αρχές του 21ου αιώνα πρόβλημα. Σε ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις) που απευθύνετε στην πολιτική ηγεσία του τόπου, εκπροσωπώντας τη Βουλή των Εφήβων στην οποία συμμετέχετε, παρουσιάζετε τους λόγους που επιβάλλουν τον περιορισμό της σχολικής διαρροής και προτείνετε πολιτικές και δράσεις με τις οποίες το δικαίωμα στη μόρφωση θα μπορούσε να διασφαλιστεί για όλους. Στο κείμενό σας να αξιοποιήσετε κριτικά έννοιες και πληροφορίες από τα κείμενα «Πρόταση για τη μείωση της σχολικής διαρροής» και «Η μαθητική διαρροή στην ελληνική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση».

12.4 Σχολεία Αριστείας

Η ύπαρξη «πρότυπων σχολείων αριστείας» αποτελεί ένα από τα πλέον επίμαχα ζητήματα στην εκπαιδευτική πολιτική των τελευταίων ετών. Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις), που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα, παρουσιάζετε τις προσωπικές σας απόψεις για το θέμα αυτό. Στο άρθρο σας να αξιοποιήσετε κριτικά έννοιες και πληροφορίες από τα κείμενα «Η αξιοκρατία σύμφωνα με τον Αριστοτέλη» και «Η αξιοκρατία εδραιώνει την κοινωνική ανισότητα».

12.5 Ψηφιακή εκπαίδευση***

Η ραγδαία εξάπλωση του ψηφιακού κόσμου καθιστά την καλλιέργεια ψηφιακού αλφαβητισμού απαραίτητη για την προσωπική ανάπτυξη, τη συμμετοχή στα κοινά και την προστασία από παραπληροφόρηση. Σε άρθρο σας (350 έως 400 λέξεις) για έναν σχολικό ιστότοπο, να αναπτύξετε τη σημασία της ψηφιακής παιδείας στη ζωή των νέων και να προτείνετε τρόπους με τους οποίους το σχολείο και η οικογένεια μπορούν να συμβάλουν στην υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.

12.6 Η Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στην Ελληνική Κοινωνία

Ως τελειόφοιτοι του Λυκείου αποφασίζετε να δημοσιεύσετε ένα κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) στην ιστοσελίδα του σχολείου σας, στο οποίο παρουσιάζετε τις στρεβλώσεις που προκαλεί η αντίληψη της ελληνικής κοινωνίας για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και προτείνετε τρόπους ώστε τα Πανεπιστήμια να αποκτήσουν ξανά τον ρόλο που τους αρμόζει σε μια αναπτυγμένη κοινωνία.

12.7 Τεχνοκρατική & Ανθρωπιστική Εκπαίδευση

Τα τελευταία χρόνια δύο κυρίαρχες εκπαιδευτικές πολιτικές συγκρούονται στον δημόσιο διάλογο για τον προσανατολισμό της εκπαίδευσης σε όλες τις αναπτυγμένες χώρες: αυτή που θεωρεί κυρίαρχο στόχο της εκπαίδευσης τη σύνδεση των μαθητών με την αγορά εργασίας και εκείνη που στοχεύει στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του ανθρώπου. Σε παρέμβασή σας (350 έως 400 λέξεις) σε ημερίδα που διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας και στην οποία προσκαλείστε ως εκπρόσωποι της μαθητικής σας κοινότητας, αναδεικνύετε την ανάγκη συναίρεσης των δύο αυτών πολιτικών και προτείνεται τρόπους με τους οποίους η σχολική κοινότητα, μαθητές και εκπαιδευτικοί, θα μπορούσε να συμβάλει στην επιτυχία αυτού του στόχου.

12.8 Διά Βίου Μάθηση

Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις), που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα και απευθύνετε στους τελειόφοιτους συμμαθητές σας, να αναφερθείτε στη σημασία της διά βίου μάθησης στον σύγχρονο κόσμο και να προτείνετε τρόπους πραγμάτωσής της σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο.

12.9 Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Καθώς η Ελλάδα γίνεται πλέον χώρα υποδοχής χιλιάδων προσφύγων και μεταναστών, επανέρχεται στην επικαιρότητα το αίτημα για ανάπτυξη της ανεκτικότητας στο διαφορετικό ως προϋπόθεσης για τη διατήρηση της κοινωνικής συνοχής. Με αφορμή λοιπόν την Παγκόσμια Ημέρα Ανεκτικότητας (16η Νοεμβρίου) αποστέλλετε επιστολή (350 έως 400 λέξεις) στον υπουργό Παιδείας, ως εκπρόσωπος της μαθητικής σας κοινότητας, στην οποία αναδεικνύετε τη σημασία της εκπαίδευσης στην ικανοποίηση της αιτήματος αυτού και παρουσιάζετε τα χαρακτηριστικά που πρέπει να διέπουν την ελληνική εκπαίδευση, ώστε να αποκτήσει ουσιαστικό διαπολιτισμικό προσανατολισμό.

12.10 Μαθητικές Κοινότητες

Με αφορμή τις επικείμενες εκλογές για την ανάδειξη 15μελούς συμβουλίου της μαθητικής κοινότητας του σχολείου σου δημοσιεύετε ένα άρθρο (350 έως 400 λέξεις) στη σχολική ιστοσελίδα, στο οποίο αναδεικνύετε τη σημασία της «μαθητικής φωνής» που εκφράζεται μέσω της ενεργητικής συμμετοχής όλων των μαθητών στις διαδικασίες που αφορούν τη μαθητική κοινότητα και προτείνεις τρόπους αναβάθμισης του θεσμού των μαθητικών κοινοτήτων.

12.11 Παιδεία & Δημοκρατία

Η παιδεία δεν περιορίζεται στην απόκτηση γνώσεων, αλλά συμβάλλει στη διαμόρφωση ελεύθερων, υπεύθυνων και ενεργών πολιτών. Συμφωνείτε με τη διαπίστωση αυτή; Με ποιους τρόπους, κατά τη γνώμη σας, θα μπορούσε το σχολείο να καλλιεργήσει τη δημοκρατική συνείδηση και την ενεργή συμμετοχή των νέων στις κοινές υποθέσεις; Οι απαντήσεις στα ερωτήματα αυτά θα αποτελέσουν τους θεματικούς άξονες ομιλίας σας σε μαθητικό συνέδριο (350 έως 400 λέξεις) με θέμα «Παιδεία και Δημοκρατία».

12.12 Η Αξιολόγηση στην Εκπαίδευση

Η αξιολόγηση των μαθητών αποτελεί ένα από τα πιο επίμαχα ζητήματα της εκπαιδευτικής πολιτικής στη χώρα μας. Συμμετέχοντας ως εκπρόσωπος της μαθητικής κοινότητας του σχολείου σας στο Εθνικό Διάλογο για την Παιδεία, που πραγματοποιείται το τελευταία διάστημα, συντάσσετε και αποστέλλετε υπόμνημα (350 έως 400 λέξεις) με τις θέσεις σας σχετικά με την αναγκαιότητα της αξιολόγησης των μαθητών και προτείνετε τρόπους με τους οποίους αυτή θα μπορούσε να καταστεί πραγματικά αποτελεσματική.

13η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οι Ελληνικοί Τόποι & τα Μνημεία τους

13.1 Τα Γλυπτά του Παρθενώνα

Στο πλαίσιο της επικείμενης επίσκεψης του σχολείου σας στο Λονδίνο, συγγράφετε ως εκπρόσωπος της μαθητικής σας κοινότητας επιστολή (350 έως 400 λέξεις) που θα επιδώσετε στη Διεύθυνση του Βρετανικού Μουσείου κατά την επίσκεψή σας εκεί, με την οποία διαμαρτύρεστε για την κατακράτηση των γλυπτών του Παρθενώνα από τη Μεγάλη Βρετανία και ζητάτε την επιστροφή τους στη χώρα μας.

13.2 Μνημεία & Εκπαίδευση

Ο Δήμος της περιοχής σας πρόσφατα αναπαλαίωσε ένα παλιό εργοστάσιο και το μετέτρεψε σε μουσείο παραδοσιακών επαγγελμάτων. Παρ’ όλα αυτά, όπως πληροφορηθήκατε από ρεπορτάζ που δημοσιεύθηκε σε τοπική εφημερίδα, ο αριθμός των επισκεπτών του μουσείου παραμένει εξαιρετικά χαμηλός. Αποφασίζετε λοιπόν ως εκπρόσωπος του 15μελούς συμβουλίου να απευθύνετε επιστολή (350 έως 400 λέξεις) στον Διευθυντή του σχολείου σας, στην οποία, προκειμένου να τον πείσετε να διοργανώσει μία επίσκεψη στο μουσείο, επιχειρηματολογείτε υπέρ της αναγκαιότητας το σχολείο να επισκέπτεται τέτοιους χώρους ως μέρος μιας συνολικής προσπάθειας αναθέρμανσης του ενδιαφέροντος των νέων πολιτών για τα μνημεία του πολιτισμού.

13.3 Σύγχρονες Χρήσεις των Μνημείων

Πρόσφατα το Δημοτικό Συμβούλιο αποφάσισε να διαθέσει τον αρχαιολογικό χώρο της περιοχής σας για τη διεξαγωγή μιας συναυλίας σύγχρονης μουσικής, γεγονός που προκάλεσε έντονες συζητήσεις και αντιπαραθέσεις μεταξύ των δημοτών. Αποφασίζετε λοιπόν να συμμετάσχετε στον δημόσιο διάλογο, δημοσιεύοντας ένα άρθρο (350 έως 400 λέξεις) σε τοπική εφημερίδα με το οποίο καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για το θέμα.

14η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Τουρισμός

14.1 Τουρισμός

Με αφορμή τη δημόσια συζήτηση και αντιπαράθεση που διεξάγεται τα τελευταία χρόνια (και ειδικά στα χρόνια της οικονομικής ύφεσης) για τον ρόλο του τουρισμού στη ζωή τόσο της χώρας, όσο και των τοπικών κοινωνιών, αποφασίζετε να δημοσιεύσετε ένα κείμενο σε τοπική εφημερίδα (350 έως 400 λέξεις), με το οποίο επιχειρείτε τη δικαιολόγηση της αναγκαιότητας επανασχεδιασμού της εθνικής τουριστικής πολιτικής, προτείνοντας συγκεκριμένα την υιοθέτηση περισσότερο εναλλακτικών, ήπιων και ανανεώσιμων μορφών.

14.2 Σχολικές Εκδρομές

Πρόσφατα δημοσιεύτηκε σε τοπική εφημερίδα ένα άρθρο από τον Πρόεδρο των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των σχολείων του Δήμου σας, στο οποίο επέκρινε τον θεσμό των σχολικών εκδρομών, χαρακτηρίζοντάς τες περιττές και επικίνδυνες. Η μαθητική κοινότητα του σχολείου αναθέτει σε εσάς να συντάξετε ένα απαντητικό άρθρο (350 έως 400 λέξεις), που θα δημοσιευτεί στην ίδια εφημερίδα και στο οποίο αντικρούετε την επιχειρηματολογία αυτή και προτείνετε τρόπους βελτίωσης του περιεχομένου και της διεξαγωγής των σχολικών επισκέψεων.

15η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικολογία

15.1 Φυσικό Περιβάλλον

Παρά την αναμφισβήτητη συμβολή του φυσικού περιβάλλοντος στην ανάπτυξη του σύγχρονου πολιτισμού, η αλόγιστη εκμετάλλευση της φύσης κατά τη διάρκεια των δύο τελευταίων αιώνων είχε ως αποτέλεσμα την ανατροπή της οικολογικής ισορροπίας. Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική εφημερίδα με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου) αναδεικνύετε την αναγκαιότητα να αποκατασταθεί η οικολογική ισορροπία και προτείνετε τρόπους με τους οποίους -σε εθνικό και διεθνές επίπεδο- αυτή μπορεί να επιτευχθεί.

15.2 Βιώσιμη Ανάπτυξη

Η αλόγιστη παρέμβαση του ανθρώπου στη φύση ανέτρεψε την οικολογική ισορροπία με αποτέλεσμα ολοένα και συχνότερα να παρουσιάζονται φυσικές καταστροφές. Πώς μπορούμε να προστατέψουμε την κοινωνία μας από τις καταστροφές αυτές και πώς θα μπορούσε η βιώσιμη ανάπτυξη να συναιρέσει την επιθυμία του ανθρώπου για «καθαρό» περιβάλλον αφενός, οικονομική ανάπτυξη και ευημερία αφετέρου; Οι απαντήσεις στα ερωτήματα αυτά θα περιληφθούν σε ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις) που απευθύνεις προς τους πολιτικούς και πνευματικούς ηγέτες του τόπου με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος (5η Ιουνίου).

15.3 Πείνα & Φτώχεια

Το παγκόσμιο οικονομικό σύστημα έχει δημιουργήσει τις τελευταίες δεκαετίες πρωτοφανή πλούτο. Παρ’ όλα αυτά, τα φαινόμενα της φτώχειας και της εκμετάλλευσης ανθρώπου από άνθρωπο, όχι μόνο δεν περιορίστηκαν, αλλά φαίνεται πως έχουν ενταθεί, ειδικά σε ό,τι αφορά τις αναπτυσσόμενες χώρες. Προβληματισμένοι από την εξέλιξη αυτή και υπό το πρίσμα της έξαρσης του μεταναστευτικού προβλήματος κατά τη διάρκεια των τελευταίων ετών, η Ελληνική Βουλή των Εφήβων, στην οποία συμμετέχετε, σας αναθέτει να συντάξετε μία επιστολή (350 έως 400 λέξεις) προς τη Γενική Συνέλευση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ), στην οποία αναδεικνύεται η αναγκαιότητα αναχαίτισης της κατάστασης αυτής και προτείνονται πολιτικές και δράσεις με τις οποίες αυτή θα μπορούσε να επιτευχθεί.

15.4 Αστικοποίηση & Περιφερειακή Ανάπτυξη

Η εφημερίδα του σχολείου σας διοργανώνει αφιέρωμα στην αστικοποίηση. Σε εσάς ανατίθεται η συγγραφή ενός κειμένου (350 έως 400 λέξεις), στο οποίο θα καταγράφονται τα προβλήματα που προκαλεί η μεγάλη πόλη και θα διερευνάται η συμβολή της περιφερειακής ανάπτυξης στην αντιμετώπισή τους.

15.5 Δημογραφικό Πρόβλημα

Τη στιγμή που ο πληθυσμός στις χώρες του αναπτυσσόμενου κόσμου αυξάνεται με ιλιγγιώδη ρυθμό με κύριο αποτέλεσμα την πείνα, στις βιομηχανικά αναπτυγμένες παρατηρείται το αντίστροφο φαινόμενο: υπογεννητικότητα και γήρανση του πληθυσμού. Σε ανοιχτή επιστολή που δημοσιεύετε σε ημερήσια εφημερίδα και απευθύνετε στον Γενικό Γραμματέα των Ηνωμένων Εθνών (350 έως 400 λέξεις) αναδεικνύετε τους λόγους που επιβάλλουν την αντιμετώπιση των φαινομένων αυτών και προτείνετε την υιοθέτηση λύσεων για την ουσιαστική τους αντιμετώπιση.

15.6 Οικολογική Εκπαίδευση

Στο πλαίσιο της εβδομάδας οικολογικής ευαισθητοποίησης που διοργανώνει το σχολείο σας δημοσιεύετε ένα κείμενο (350 έως 400 λέξεις) στη σχολική ιστοσελίδα, στο οποίο αναδεικνύετε τη σημασία της προάσπισης του ανθρώπινου δικαιώματος στο καθαρό περιβάλλον και προτείνετε την οικολογική εκπαίδευση της νέας γενιάς ως την ουσιαστικότερη προϋπόθεση για την προάσπισή του.

15.7 Άνθρωπος & Ζώα**

Στο 2ο Άρθρο της «Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων των Ζώων» (Παρίσι, 1978) αναφέρεται: «Κάθε ζώο δικαιούται φροντίδας, προσοχής και προστασίας από τον άνθρωπο». Να εκφράσεις τεκμηριωμένα τη συμφωνία ή τη διαφωνία σου με το άρθρο αυτό αναφορικά με τα δικαιώματα των ζώων και τις συνθήκες ζωής τους. Ποια χαρακτηριστικά πρέπει να διέπουν τη σχέση ανθρώπου και ζώου κατά την άποψή σου; Με αφορμή ένα πρόσφατο περιστατικό κακοποίησης ζώου που πήρε μεγάλες διαστάσεις αποφασίζεις να δημοσιεύσεις το κείμενό σου (350 έως 400 λέξεις) στη σχολική σου εφημερίδα.

16η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Επιστήμη & Τεχνολογία

16.1 Επιστήμη & Ευθύνη

Η επιστήμη κατηγορείται σήμερα για τα περισσότερα από τα προβλήματα που ταλανίζουν την ανθρωπότητα. Ευαισθητοποιημένοι από το γεγονός αυτό δημοσιεύετε σε ημερήσια εφημερίδα ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις), που απευθύνεται στον πρόεδρο της Ακαδημίας Αθηνών με το αίτημα δημιουργίας μιας επιτροπής βιοηθικής και στην οποία εκφράζετε τις προσωπικές σας απόψεις για τη θέση της επιστήμης στον σύγχρονο κόσμο, αλλά και για τις ευθύνες των επιστημόνων για τις συνέπειες των επιτευγμάτων τους.

16.2 Πρόοδος

Το βιοτικό επίπεδο των πολιτών στις βιομηχανικά αναπτυγμένες χώρες ανέρχεται διαρκώς τα τελευταία χρόνια, χωρίς όμως η άνοδος αυτή να συνοδεύεται πάντοτε από ανάλογη βελτίωση στην ποιότητα της καθημερινής ζωής. Σε ένα κείμενο πειθούς (350 έως 400 λέξεις) να ερμηνεύσετε την αντίφαση αυτή.

16.3 Γενετική

Η επιστήμη της Γενετικής αναπτύχθηκε ραγδαία τις τελευταίες δεκαετίες. Κάποιοι πιστεύουν πως η ανάπτυξη αυτή αποτελεί ευλογία για το ανθρώπινο γένος, ενώ άλλοι τη θεωρούν κατάρα. Να σχολιάσετε τις απόψεις αυτές και να τοποθετηθείτε απέναντί τους. Το κείμενό σας θα αποτελέσει εισήγηση (350 έως 400 λέξεων) σε συνέδριο της Ακαδημίας Αθηνών σχετικό με ζητήματα βιοηθικής.

16.4 Τεχνητή νοημοσύνη***

Σε μια εποχή όπου η τεχνητή νοημοσύνη αναπτύσσεται ραγδαία και ενσωματώνεται σε όλο και περισσότερους τομείς της ανθρώπινης ζωής, προκύπτουν νέες δυνατότητες αλλά και σημαντικά ηθικά και κοινωνικά διλήμματα. Σε άρθρο σας (350 έως 400 λέξεις) που θα δημοσιευτεί σε εκπαιδευτικό ιστότοπο, να αναπτύξετε τις απόψεις σας σχετικά με τις θετικές και αρνητικές συνέπειες της τεχνητής νοημοσύνης για τον άνθρωπο και την κοινωνία και να προτείνετε τρόπους, ώστε η αξιοποίησή της να υπηρετεί τις ανθρώπινες αξίες.

16.5 Ευθανασία

Ημερήσια εφημερίδα διοργανώνει αφιέρωμα στα ηθικά διλήμματα που αντιμετωπίζουν οι αναπτυγμένες κοινωνίες και ζητά την άποψη των αναγνωστών της για ένα μεγάλο και αμφιλεγόμενο ζήτημα που απασχολεί τη διεθνή κοινότητα και σχετίζεται με το θέμα της ζωής και του θανάτου, της ευθανασίας. Αναλαμβάνετε να συντάξετε ένα άρθρο (350 έως 400 λέξεις) στο οποίο θα αναλύονται τα επιχειρήματα των υπέρμαχων και των πολέμιων της νομιμοποίησης της ευθανασίας και θα κατατίθεται η προσωπική σας άποψη.

16.6 Τεχνολογία

Σε άρθρο (350 έως 400 λέξεις), που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα στο πλαίσιο της Θεματικής Εβδομάδας Τεχνολογίας του σχολείου, αναδεικνύετε την ανάγκη η τεχνολογία να βρίσκεται πάντοτε στην υπηρεσία του ανθρώπου και καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για τους τρόπους με τους οποίους αυτό θα μπορούσε να επιτευχθεί.

16.7 Πυρηνική Ενέργεια

Με αφορμή την απόφαση της Τουρκίας να κατασκευάσει έναν πυρηνικό σταθμό παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας στο έδαφός της, έρχεται ξανά στην επικαιρότητα το θέμα και στη χώρα μας. Αποφασίζετε λοιπόν, συμμετέχοντας στον δημόσιο διάλογο, να δημοσιεύσετε ένα κείμενο (350 έως 400 λέξεις) σε ημερήσια εφημερίδα, στο οποίο καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για το θέμα.

17η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελευθερία & Εξουσία

17.1 Δημοκρατία

«Η δημοκρατία θεωρείται το καλύτερο πολίτευμα. Είναι το πολίτευμα εκείνο που βασίζεται στη βούληση των πολλών και στα αιτήματα της ελευθερίας, της δικαιοσύνης και της ισότητας όλων των πολιτών. Παρ’ ότι όμως η δημοκρατία είναι το καλύτερο πολίτευμα, δε συμβαίνει το ίδιο και με τον τρόπο λειτουργίας του. Στη λειτουργία της δημοκρατίας αντικατοπτρίζονται όλες οι ατέλειες που χαρακτηρίζουν μια κοινωνία» (Σωκράτης Γκίκας, Η λειτουργία της δημοκρατίας): Σε ένα κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στην εφημερίδα του σχολείου σας με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Δημοκρατίας (15η Σεπτεμβρίου) να αναλύσετε τις απόψεις που περιέχονται στο απόσπασμα αυτό .

17.2 Νέοι & Πολιτική

Το ζήτημα της συμμετοχής των πολιτών στη διαχείριση των κοινών υποθέσεων βρίσκεται στο επίκεντρο των πολιτικών συζητήσεων και αντιπαραθέσεων τα τελευταία χρόνια. Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε σε ημερήσια εφημερίδα παρουσιάζετε τη στάση της γενιάς σας απέναντι στα πολιτικά πράγματα και προτείνετε τρόπους ενίσχυσης της πολιτικής αγωγής των εφήβων και των νέων.

17.3 Αξιοκρατία

Τώρα που ολοκληρώνετε το Λύκειο και ετοιμάζεστε για την ακαδημαϊκή σας πορεία συνειδητοποιείτε πως το βασικότερο ίσως πρόβλημα της νεοελληνικής κοινωνίας είναι η έλλειψη αξιοκρατίας. Αποφασίζετε λοιπόν να δημοσιεύσετε σε ημερήσια εφημερίδα μία ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις) προς τον πολιτικό κόσμο της χώρας, στην οποία αναδεικνύετε την ανάγκη εδραίωσης της αξιοκρατίας στη χώρα μας και προτείνετε τρόπους με τους οποίους αυτό θα μπορούσε να επιτευχθεί.

17.4 Λαϊκισμός

Ο λαϊκισμός αποτελεί συνηθισμένο φαινόμενο στην κοινωνική και πολιτική ζωή από την αρχαιότητα ακόμη. Σε μία εισήγηση (350 έως 400 λέξεις) που απευθύνετε στη Βουλή των Εφήβων, στην οποία συμμετέχετε, ερμηνεύετε τους λόγους που επιβάλλουν τον περιορισμό του φαινομένου και προτείνετε τρόπους εξυγίανσης και εκσυγχρονισμού του πολιτικού μας συστήματος.

17.5 Ελευθερία

Η ελευθερία αποτελεί κυρίαρχη επιδίωξη των ατόμων στον σύγχρονο δυτικό πολιτισμό κι ένα δικαίωμα που τελεί πλέον υπό την προστασία κάθε δημοκρατικής πολιτείας. Σε ένα κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που ανεβάζετε στην ιστοσελίδα του σχολείου σας με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (10η Δεκεμβρίου) ερμηνεύετε την επιδίωξη αυτή και προτείνετε τρόπους θωράκισης των κοινωνιών απέναντι στους παράγοντες που την περιορίζουν. 

17.6 Ελευθερία της σκέψης και της έκφρασης

«Επειδή η παραγνώριση και η περιφρόνηση των δικαιωμάτων του ανθρώπου οδήγησαν σε πράξεις βαρβαρότητας, που εξεγείρουν την ανθρώπινη συνείδηση, η προοπτική ενός κόσμου όπου οι άνθρωποι θα είναι ελεύθεροι να μιλούν και να πιστεύουν, λυτρωμένοι από τον τρόμο και την αθλιότητα, έχει διακηρυχθεί ως η πιο υψηλή επιδίωξη του ανθρώπου». Σύμφωνα με το προοίμιο της Οικουμενικής Διακήρυξης των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, η ελευθερία του λόγου αναγορεύεται σε κυρίαρχη επιδίωξη της πολιτισμένης ανθρωπότητας. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (10η Δεκεμβρίου) δημοσιεύεις κείμενο (350 έως 400 λέξεις) στη σχολική ιστοσελίδα, στο οποίο ερμηνεύετε την επιδίωξη αυτή και καταθέτετε τις προσωπικές σου απόψεις για το κατά πόσον η ελευθερία του λόγου θα πρέπει να έχει  απόλυτη ή σχετική ισχύ στις σύγχρονες δημοκρατικές κοινωνίες.

17.7 Εθελοντισμός & Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις*

Το σχολείο σας πρόκειται να συνεργαστεί με μία ΜΚΟ προστασίας του περιβάλλοντος. Προκειμένου να προτρέψετε τους συμμαθητές σας να συμμετάσχουν στην κοινή αυτή δράση δημοσιεύετε ένα κείμενο (350 έως 400 λέξεις) στη σχολική ιστοσελίδα, στο οποίο αναδεικνύετε τη σημασία της εθελοντικής συμμετοχής σε οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών και προτείνετε τρόπους με τους οποίους το σχολείο θα μπορούσε να ενισχύσει τη διάθεση αυτή των μαθητών του.

17.8 Μεσσιανισμός

Ημερήσια εφημερίδα διοργανώνει αφιέρωμα στην κρίση του σύγχρονου πολιτικού συστήματος, στο οποίο συμμετέχετε με ένα άρθρο (350 έως 400 λέξεις), στο οποίο παρουσιάζετε φαινόμενα μεσσιανισμού στην κοινωνική και πολιτική ζωή της εποχής μας και επιχειρηματολογείτε υπέρ της αναγκαιότητας περιορισμού τους.

17.9 Ολοκληρωτισμός

Με αφορμή τον εορτασμό για την επέτειο αποκατάστασης της δημοκρατίας στη χώρα μας (24 Ιουλίου 1974) δημοσιεύετε ένα κείμενο προβληματισμού στο προσωπικό σας ιστολόγιο (350 έως 400 λέξεις), στο οποίο διερευνάτε την ύπαρξη παραγόντων που ευνοούν τον ολοκληρωτισμό στις μέρες μας και προτείνετε τρόπους ενίσχυσης της δημοκρατικής συνείδησης των Ελλήνων πολιτών και ειδικά των νέων.

17.10 Δίκαιο

Με αφορμή την εμφάνιση περιστατικών βίας και εκφοβισμού στο σχολείο σας ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων διοργανώνει ημερίδα, στην οποία συμμετέχετε εκ μέρους της μαθητικής σας κοινότητας. Στην εισήγησή σας (περίπου 3 λεπτά ή 350 έως 400 λέξεις σε γραπτό λόγο) αναδεικνύετε τη σημασία του δικαίου σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο και προτείνετε δράσεις στο πλαίσιο της σχολικής μονάδας, αλλά και έξω από αυτή, ώστε οι νέοι να συνειδητοποιήσουν την αναγκαιότητα συνειδητής υπακοής στον νόμο.

17.11 Θανατική Ποινή

Πληροφορηθήκατε από τον Τύπο την επικείμενη εκτέλεση ενός ακόμη θανατοποινίτη στις ΗΠΑ και αποφασίζετε να δημοσιεύσετε μία ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις) προς τον Κυβερνήτη της Πολιτείας, στην οποία, προκειμένου να ζητήσετε την ακύρωση της εκτέλεσης, επιχειρηματολογείτε υπέρ της κατάργησης της εσχάτης των ποινών.

17.12 Προπαγάνδα

Η προπαγάνδα σε όλες τις μορφές της δρα ακόμα και στις δημοκρατικές κοινωνίες. Σε ένα αποδεικτικό δοκίμιο (350 έως 400 λέξεις) αναλύετε τα αποτελέσματα της δράσης τους και προτείνεις τρόπους για την παρεμπόδισή της.

17.13 Διχόνοια

Η διχόνοια θεωρείται κατάρα της φυλής μας. Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου παρουσιάζετε τις συνέπειές του και προτείνετε τρόπους να αποφευχθεί στο μέλλον.

17.14 Ενεργός πολιτειότητα**

18η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Πρόσωπο & Προσωπείο

18.1 Μαζοποίηση & Κοινωνικός Κομφορμισμός

Πολύ συχνά στην κοινωνική ζωή συναντάμε το φαινόμενο τα άτομα να παραμερίζουν τα ιδιαίτερα στοιχεία της ταυτότητάς τους και να υιοθετούν, εκούσια ή ακούσια, τις στάσεις και τις επιταγές της μάζας. Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα στο πλαίσιο αφιερώματος με τίτλο «Νέοι και κοινωνικός κομφορμισμός» παρουσιάζετε τη στάση της γενιάς σας απέναντι στις κατεστημένες αντιλήψεις του κοινωνικού συνόλου και προτείνετε τρόπους με τους οποίους οι νέοι θα μπορούσαν να διαμορφώσουν ισχυρή προσωπικότητα, ώστε να θωρακιστούν απέναντι στις επιπτώσεις της μαζικοποίησης. 

18.2 Αλλοτρίωση

Παρά τα επιτεύγματα του τεχνολογικού μας πολιτισμού, ο σημερινός άνθρωπος βιώνει τη μοναξιά και την αλλοτρίωση. Σε ένα άρθρο (350 έως 400 λέξεις), που θα δημοσιευθεί στη σχολική σας εφημερίδα, να εκθέσεις τις αιτίες που προκαλούν το κοινωνικό αυτό φαινόμενο. Επίσης, ποιες διεξόδους μπορείς να προτείνεις, ώστε ο σύγχρονος άνθρωπος να ξεπεράσει την έλλειψη επικοινωνίας με τους συνανθρώπους του;

18.3 Υπευθυνότητα**

Συχνά αποδίδουμε την ευθύνη για τα κοινωνικά προβλήματα σε εξωτερικούς παράγοντες, παραβλέποντας τον ρόλο του πολίτη. Σε άρθρο σας για εφημερίδα νέων (350 έως 400 λέξεις), να αναπτύξετε τη σημασία της προσωπικής ευθύνης στη διατήρηση των δημοκρατικών θεσμών, στην κοινωνική συνοχή και στην επίλυση προβλημάτων και να προτείνετε τρόπους με τους οποίους οι πολίτες μπορούν να ενεργούν υπεύθυνα.

18.4 Κοινωνικές σχέσεις***

Σε έναν κόσμο όπου κυριαρχεί η ένταση, η απόσταση και η επιφανειακή επικοινωνία, η ενσυναίσθηση αποτελεί αναγκαία προϋπόθεση για την κατανόηση και τον σεβασμό του άλλου. Σε ομιλία σας (350 έως 400 λέξεις) σε σχολική εκδήλωση με θέμα «Σχέσεις και Ανθρώπινη Επικοινωνία», να αναλύσετε τον ρόλο της ενσυναίσθησης στη βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεων και να προτείνετε τρόπους με τους οποίους μπορεί να καλλιεργηθεί στο σχολείο και στην κοινωνία.

19η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παράδοση

19.1 Παράδοση

Η παράδοση ενός λαού αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο της πολιτιστικής ιδιοπροσωπίας του και παράγοντα προόδου. Παρ’ όλα αυτά, ολοένα και περισσότερο οι πολίτες του αναπτυγμένου κόσμου (και ιδιαίτερα οι νέοι) απομακρύνονται από αυτή. Σε άρθρο που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα (350 έως 400 λέξεις) αναλύετε τις απόψεις αυτές.

19.2 Ιστορία

Πρόσφατα στο μάθημα της Ιστορίας ένας συμμαθητής σας εξέφρασε την αμφισβήτησή του για τη χρησιμότητα του συγκεκριμένου μαθήματος. Με αφορμή το γεγονός αυτό αποφασίζετε να δημοσιεύσετε ένα κείμενο στην ιστοσελίδα του σχολείου σας (350 έως 400 λέξεις), στο οποίο αναδεικνύεται η σημασία της ιστορικής γνώσης και προτείνονται τρόποι, ώστε να αναθερμανθεί το ενδιαφέρον των νέων γι’ αυτή.

19.3 Ξενομανία

Βασικό χαρακτηριστικό του νεοελληνικού βίου από την ίδρυση ακόμα του ελληνικού κράτους αποτελεί η ξενομανία. Σε κείμενο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στην ιστοσελίδα του σχολείου σας ερμηνεύετε τη συμπεριφορά αυτή και προτείνετε τρόπους περιορισμού της.

20ή ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελλάδα - Ευρώπη - Κόσμος

20.1 Ελληνισμός & Ελληνικότητα

Στο πλαίσιο αδελφοποίησης του σχολείου σας με ένα ευρωπαϊκό σχολείο δημοσιεύετε ένα κείμενο στη σχολική εφημερίδα (350 έως 400 λέξεις), στο οποίο περιγράφετε τις αντιφατικές όψεις της ελληνικής πραγματικότητας και διερευνάτε τον ρόλο του ελληνισμού στον σύγχρονο κόσμο.

20.2 Η κοινωνική αγωγή των Νεοελλήνων

Με αφορμή την αύξηση των τροχαίων ατυχημάτων στη χώρα μας αποφασίζετε να δημοσιεύσετε ένα κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) στη σχολική ιστοσελίδα, στο οποίο καταγράφετε φαινόμενα έλλειψης κοινωνικής αγωγής στον νεοελληνικό βίο και προτείνετε τρόπους για την ανάπτυξη της στη νέα γενιά.

20.3 Τροχαία ατυχήματα***

Ο αριθμός των τροχαίων ατυχημάτων στη χώρα μας την κατατάσσει σταθερά ανάμεσα στις πρώτες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Σε ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις), που δημοσιεύεις σε ημερήσια εφημερίδα, αναδεικνύεις την ανάγκη περιορισμού της μάστιγας αυτής και προτείνεις τρόπους ώστε αυτή να επιτευχθεί. Στο κείμενό σου να αξιοποιήσεις έννοιες και πληροφορίες από το κείμενο “Οδηγοί: Ευθύνονται για το 80% των ατυχημάτων” και τις προσωπικές σου γνώσεις και εμπειρίες.

20.4 Έθνος

Η παγκοσμιοποίηση της οικονομίας περιόρισε τη δυνατότητα των εθνικών κρατών να καθορίζουν πολιτικά το μέλλον των λαών τους. Σε κείμενο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα, παρουσιάζετε τις προσωπικές σας απόψεις σχετικά με τον ρόλο των εθνών στο σύγχρονο παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον και συγκρίνετε τον πατριωτισμό και τον εθνικισμό ως τρόπους βίωσης της εθνικής ταυτότητας.

20.5 Ευρωπαϊκή Ένωση

Με αφορμή τη συμμετοχή του σχολείου σας σε ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα συνεργασίας σχολείων αποφασίζετε να δημοσιεύσετε ένα κείμενο (350 έως 400 λέξεις) στην εφημερίδα του σχολείου σας, στο οποίο παρουσιάζετε τις ελπίδες αλλά και τους φόβους της γενιάς σας από τη συμμετοχή της χώρας μας στην πορεία προς την ευρωπαϊκή ολοκλήρωση και προτείνετε τρόπους με τους οποίους το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα θα μπορούσε να συμβάλει στη διαμόρφωση της ταυτότητας των μελλοντικών Ευρωπαίων πολιτών. 

20.6. Παγκοσμιοποίηση

Το ιστορικό γεγονός που προσδιορίζει περισσότερο από οποιοδήποτε άλλο τον σύγχρονο κόσμο είναι η παγκοσμιοποίηση. Σε άρθρο (350 έως 400 λέξεις) που δημοσιεύετε στη σχολική ιστοσελίδα καταθέτετε τις προσωπικές σας απόψεις για την επίδραση που ασκεί στη ζωή των ανθρώπων και των κοινωνιών.

20.7 Βία***

Παρά τη στροφή του δυτικού πολιτισμού στον ανθρωπισμό μετά την Αναγέννηση και τον Ευρωπαϊκό Διαφωτισμό, ο 20ός αιώνας υπήρξε από τους πιο βίαιους στην ιστορία της ανθρωπότητας. Σε άρθρο προβληματισμού (350 έως 400 λέξεις), που δημοσιεύετε σε ημερήσια εφημερίδα με αφορμή την επέτειο της ρίψης της πρώτης ατομικής βόμβας στη Χιροσίμα (6η Αυγούστου 1945), καταγράφετε τις μορφές που παίρνει η βία στη σύγχρονη εποχή και διερευνάτε τη δυνατότητα της παιδείας να την περιορίσει.

20.8 Πόλεμος & Ειρήνη

Το σχολείο σας πρόκειται να συμμετάσχει σε ένα φιλειρηνικό συλλαλητήριο και σε εσάς ανατίθεται να εκφωνήσετε την κεντρική ομιλία (περίπου 3 λεπτά ή 350 έως 400 λέξεις σε γραπτό λόγο). Σε αυτή διατρανώνετε την πίστη της γενιάς σας στην ειρήνη και προτείνετε τρόπους με τους οποίους το σχολείο θα μπορούσε να ενισχύσει τα αντιπολεμικά αισθήματα της νέας γενιάς.

20.9 Τρομοκρατία

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης (21η Σεπτεμβρίου) δημοσιεύετε ανοιχτή επιστολή (350 έως 400 λέξεις) σε ημερήσια εφημερίδα, στην οποία αναδεικνύετε την ανάγκη αντιμετώπισης του φαινομένου της τρομοκρατίας που λαμβάνει ανεξέλεγκτες διαστάσεις και προτείνετε τρόπους ώστε κάτι τέτοιο να καταστεί δυνατό.

20.10 Οι προκλήσεις του μέλλοντος***

Οι σύγχρονες κοινωνίες αντιμετωπίζουν κρίσεις που απαιτούν συλλογική δράση, αλληλεγγύη και υπέρβαση του ατομικισμού. Σε κείμενό σας (350 έως 400 λέξεις) για μια νεανική εφημερίδα, να αναπτύξετε τη σημασία της συλλογικότητας για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της εποχής μας (όπως η κλιματική αλλαγή, η κοινωνική ανισότητα, η μετανάστευση) και να προτείνετε τρόπους με τους οποίους οι νέοι μπορούν να συμβάλουν σε μια πιο δίκαιη και συνεκτική κοινωνία.